Графические упражнения и диктанты по подготовке к школе. Математика. Окружающий мир. Развитие речи. ИЗО. Тетрадь-тренажер для детей 5-6 лет

Графические упражнения и диктанты по подготовке к школе. Математика. Окружающий мир. Развитие речи. ИЗО. Тетрадь-тренажер для детей 5-6 лет

Производитель:
Школьная Книга
101
Автор:
Дурова И. (сост.)
Год издания:
2022
Вес, г:
100
Кол-во страниц:
32
Тип обложки:
Мягкая бумажная
ISBN:
978-5-00013-262-3
Формат:
26 x 20.5 x 0.3
Тираж:
3000
Составитель:
Дурова И.

Цена: 313р.

Есть в наличии

Количество:

Купить в 1 клик

Подарочная упаковка

Заказывается дополнительно. Стоимость 150руб.

Информация для покупателя

Цена в интернет-магазине может отличаться от цены в офлайн-магазине. Оформление книги может не совпадать с представленным на сайте.

Описание

Тетрадь-тренажёр «Графические упражнения и диктанты...» подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ДО и с учётом действующих программ воспитания и обучения детей 5—6 лет при их подготовке к школе. Содержит свыше 100 разнообразных графических заданий, систематизированных по конкретным учебным темам. Всего в тетради 15 таких тем, по каждой из них предлагается б—8 заданий, а в заключительной теме даны контрольные вопросы на повторение и обобщение учебного материала тетради. Продолжительность одного занятия — не более 20 минут.
Выполняя графические задания тетради, дети обводят и дорисовывают разного вида линии, фигуры, предметы окружающего мира, переносят их на вторую половину листа, воспроизводят по графической «памяти руки» и самостоятельно по аналогии с образцом, раскрашивают их или штрихуют в заданном направлении; определяют расположение предметов в пространстве относительно себя или других предметов, учатся определять направление движения на листе, в пространстве и выстраивать схемы движения; сравнивают предметы по размеру, цвету и другим свойствам, классифицируют по виду, выделяют и обобщают, находят одинаковые в группе и т.д. А включённые в тетрадь графические диктанты способствуют не только закреплению графических навыков, но и отработке умения ориентироваться на пространстве листа, чётко следовать заданной инструкции или предложенному алгоритму решения задачи, развитию внимания, памяти, пространственно-логического мышления в целом — тех качеств, от которых зависит успешность дальнейшего обучения ребёнка в школе.